van leerlingen, studenten en de samenleving. Bovendien kampt het ministerie al jaren met een tekort aan gespecialiseerde onderwijskundigen en wetgevingsjuristen. Dat blijkt uit het jaarverslag 2025 van de TWO, waarin projectleider Modernisering Onderwijswetgeving Germaine Rekwest de stand van zaken toelicht.

Volgens haar is actuele wetgeving essentieel, omdat die de kaders en richtlijnen voor het onderwijssysteem bepaalt. Tegelijkertijd zijn onderdelen van de bestaande regelgeving verouderd of te gedetailleerd, waardoor innovatie wordt belemmerd en nieuwe ontwikkelingen onvoldoende kunnen worden opgevangen. Om de achterstand weg te werken, heeft de minister van Onderwijs in september 2025 de Taakgroep Modernisering Onderwijswetgeving ingesteld. Daarnaast is via de TWO een wetgevingsjurist gedetacheerd die samen met de taakgroep werkt aan de herziening van verschillende landsverordeningen. Momenteel wordt gewerkt aan meerdere wetsvoorstellen. Zo ligt er inmiddels een voorstel voor een regeling voor Speciaal Funderend Onderwijs, waarin extra bevoegdheidseisen voor docenten zijn opgenomen. Daarnaast wordt gewerkt aan nieuwe landsverordeningen voor Onderwijstoezicht en Hoger Onderwijs. Ook het Schoolveiligheidsplan maakt deel uit van de hervormingen. Hoewel dat formeel een beleidsdocument is en geen wet, leidt het volgens Rekwest in de praktijk tot concrete afspraken over gedrag, fysieke veiligheid en sociale ondersteuning op scholen. Zo moet iedere school een coördinator aanwijzen bij wie leerlingen terechtkunnen met problemen. Volgens de TWO is de modernisering in gang gezet naar aanleiding van aanbevelingen uit de Nulmeting van het Onderwijsbestel uit 2023 en het SEO-rapport Basiskwaliteit in het Onderwijs uit 2025. (Curacao.nu)